اثر تفاعل كل من عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلة عند ذوى صعوبات التعلم

المؤلف الرئيسي: سلوى سعد الدين دسوقى
مؤلفين آخرين: محمد مصطفى الديب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2006
موقع: القاهرة
الصفحات: 212
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة الازهر
الدولة مصر
المصدر: مكتبة جامعة الأزهر
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى
الوصف تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى
الوصف المادي: 212