المؤلف الرئيسي: | سلوى سعد الدين دسوقى |
---|---|
مؤلفين آخرين: | محمد مصطفى الديب (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
موقع: | القاهرة |
الصفحات: | 212 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
الجامعة | جامعة الازهر |
الدولة | مصر |
المصدر: | مكتبة جامعة الأزهر |
الحالة | تمت المناقشة |
قواعد المعلومات: | Thesis |
المستخلص: | تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى |
الوصف | تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى |
خلاصة: |
تتناول الرسالة فى خمسة فصول اثر تفاعل عمليات تجهيز المعلومات المضبوطة والالية مع الاسلوب المعرفى التروى/الاندفاع فى مهارات حل المشكلات الحسابية والعامة عند الافراد ذوى صعوبات التعلم،حيث اثبتت النتائج ان الافراد الاليين المندفعين ذوى صعوبات التعلم افضل فى |
---|---|
الوصف المادي: |
212 |