استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم

المؤلف الرئيسي: محمد شعبان فرغلي أحمد
مؤلفين آخرين: صلاح الدين حسين الشريف, إمام مصطفى سيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2001
موقع: اسيوط
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة أسيوط
الكلية كلية التربية
الدولة مصر
المصدر: غير محدد
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال
الوصف تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال