مارك: استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم

المؤلف الرئيسي:	محمد شعبان فرغلي أحمد
مؤلفين آخرين:	صلاح الدين حسين الشريف, إمام مصطفى سيد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2001
موقع:	اسيوط
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة أسيوط
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
المستخلص:	تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال
الوصف	تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال

LEADER	01242nam a2200205Ia 4500
001	01506823
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a محمد شعبان فرغلي أحمد \|e معد
245		\|a استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم
260		\|a اسيوط \|c 2001
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة أسيوط \|f كلية التربية \|g مصر
520		\|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفية في تشخيص وعلاج الأطفال ذوي صعوبات التعلم .وتكونت عينة الدراسة من 22 تلميذاً (15 من الذكور، 7 من الإناث) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمري قدره 9.4 سنة من ذوي صعوبات التعلم في ال
653		\|a علم النفس \|a علم النفس
700		\|a صلاح الدين حسين الشريف \|e مشرف
700		\|a إمام مصطفى سيد \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 123084 \|d 123084