أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي في الرياضيات ونمو بعض مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | وسام محمد محمود |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | فايزة اسكندر سدرة, وديع مكسيموس داود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | اسيوط |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أسيوط |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | يعد التعليم التعاوني أسلوباً من الأساليب الحديثة في التدريس، يجعل التلاميذ يعملون معاً في مجموعات صغيرة متعاونة لإنجاز أهداف مشتركة أثناء تعلمهم للمعلومات والمفاهيم المتضمنة في مادة ما. ومن خلال الأنشطة والمهام التعليمية وحل المشكلات التي تكلف كل مجموعة ب |
| الوصف | يعد التعليم التعاوني أسلوباً من الأساليب الحديثة في التدريس، يجعل التلاميذ يعملون معاً في مجموعات صغيرة متعاونة لإنجاز أهداف مشتركة أثناء تعلمهم للمعلومات والمفاهيم المتضمنة في مادة ما. ومن خلال الأنشطة والمهام التعليمية وحل المشكلات التي تكلف كل مجموعة ب |
| خلاصة: |
يعد التعليم التعاوني أسلوباً من الأساليب الحديثة في التدريس، يجعل التلاميذ يعملون معاً في مجموعات صغيرة متعاونة لإنجاز أهداف مشتركة أثناء تعلمهم للمعلومات والمفاهيم المتضمنة في مادة ما. ومن خلال الأنشطة والمهام التعليمية وحل المشكلات التي تكلف كل مجموعة ب |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب المشكلات على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة الخرج
بواسطة: مبارك فهيد سرحان القحطاني منشور: (1995) -
أثر استخدام دورة التعلم لتدريس المفاهيم الكهربية على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: حسن محمد حويل خليفة منشور: (2001) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم وخرائط الشكل Vee في تدريس الهندسة بالمرحلة الإعدادية على التحصيل وخفض القلق لدى تلاميذ هذه المرحلة
بواسطة: نفوسة آدم علي رشوان منشور: (2001) -
أثر استخدام برنامج مقترح من خلال التعلم التعاوني لتنمية بعض مهارات كتابة الإنشاء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمد عبد الحميد مهران منشور: (2001) -
أثر استخدام طريقة حل المشكلات على تحصيل مادة الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول المتوسط بالمعاهد العلمية في مدينة الرياض
بواسطة: ناصر صالح ناصر القريني منشور: (1997)