أثر استخدام نموذج التدريس المفصل في التحصيل في التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using elaborated Instructional model on Achievement in Islamic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو نواس، عبدالحليم حسن محمد |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحق، كايد إبراهيم, قطامي، يوسف محمود يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 587306 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 174 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام نموذجي التدريب على الاستقصاء و المعرفة السابقة و المكتسبة في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية في مبحث التربية الإسلامية
بواسطة: عمرو، أيمن محمد عبدالعزيز منشور: (2004) -
أثر استخدام طرائق تدريس المحاضرة و التعلم التعاوني و الاستقصاء في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا و اتجاهاتهم نحوها في مبحث التربية الإسلامية
بواسطة: القلقيلي، عودة سليمان محمد منشور: (2004) -
أثر استخدام طريقتي لعب الأدوار و المناقشة في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في دروس العبادات واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: المساعيد، صالح قنيان جلود منشور: (2003) -
أثر التدريس بالخرائط المفاهيمية و السرد القصصي المتبوع بالأسئلة السابرة في تحصيل السيرة النبوية و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: أبو سمك، أحمد عبدالعزيز أحمد منشور: (2010) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف التاسع الاساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الإبداعي
بواسطة: العبسي، إبراهيم محمد منشور: (2016)