Inservice teachers' implementation of the Science Writing Heuristic as a tool for professional growth
| المؤلف الرئيسي: | Omar, Sozan H. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Hand, Brian M. (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | آيوا |
| الصفحات: | 1 - 247 |
| رقم MD: | 611175 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Iowa State University |
| الكلية | The Graduate College |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 247 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A NEED ASSESSMENT OF SAUDI INTERMEDIATE SCHOOL TEACHERS OF SCIENCE: A BASIS FOR INSERVICE AND PRESERVICE PROGRAMS
بواسطة: Al Mossa, Ibrahim A. منشور: (1987) -
The applicability of Online Teacher's Professional Development (OTPD) course for teachers of mathematics at Alguwaiyah province in Saudi Arabia A feasibility study
بواسطة: Binmohsen, Suliman Abd Allah منشور: (2010) -
TEACHER EVALUATION IN SAUDI ARABIA: THE ROLE OF TEACHER EDUCATION AND IN-SERVICE TRAINING PROGRAMS IN THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF BEGINNING ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS
بواسطة: Al Thubaiti, Ali منشور: (1989) -
The Role of Reflective Teaching Practice in the Continuous Professional Development of Teachers: A Case Study of English Language Teachers in Tripoli Secondary Schools
بواسطة: القنصل، فتحي العماري مفتاح منشور: (2014) -
تنفيذ معلمي العلوم لاستراتيجيات تجديدية في تدريس العلوم و العوامل المؤثرة فيه
بواسطة: كريشان، أسامة مرزوق محمود منشور: (2005)