ATTITUDES OF K-12 TEACHERS TOWARD LEARNERS DESCRIBED IN THE CHARACTERISTICS AND NEEDS SECTION OF THE "PROFILES OF THE GIFTED AND TALENTED"
| المؤلف الرئيسي: | Al Rashidi, Sumaihan |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Betts, George (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | قريلي |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 612431 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Northern Colorado |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 163 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Attitudes Of Saudi Arabian Male and Female Primary School Pre Service Teachers Toward Gifted and Talented Primary School Students
بواسطة: Al Garni, Ayidh Abd Allah منشور: (2008) -
GIFTED AND TALENTED LEARNERS IN THE SAUDI ARABIAN REGULAR CLASSROOM: A NEEDS ASSESSMENT
بواسطة: Maajeeny, Osama Hassan منشور: (1988) -
Saudi Students Attitude Towards Their Teachers Feedback as a Response to Their Writing
بواسطة: Al Omaireeni, Ahmad منشور: (2005) -
THE ATTITUDES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TOWARD THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL NEEDS INTO REGULAR EDUCATION CLASSROOMS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Bin Raies, Tamadur Abd Allah منشور: (2012) -
Perceptions of Pre-service Teachers Regarding Inclusion of English Language Learners with Special Needs in General Education
بواسطة: Hassan, Wafa Naseif منشور: (2004)