The Impact of Reading on Oral Language Skills of Saudi Arabian Children with Language Learning Disability
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير برنامج القراءة مع لغة التحدث عند أطفال المملكة العربية السعودية الذين يعانون من صعوبات اللغة والتعليم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Atyah, Heba Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | Harris, Ovetta Lorraine (super) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | واشنطن |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 616301 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Howard University |
| الكلية | College Arts and Sciences |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 166 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Evaluate The Care Policy Of Disabled Children in Jeddah Saudi Arabia in 2010- 2011
بواسطة: Hedaya, Razan Mohammed منشور: (2011) -
A COMPARISON OF BODY COMPOSITION, DIETARY INTAKE AND PHSICAL ACTIVTY BETWEEN AMERlCAN AND ARABIAN CHILDREN
بواسطة: Al Beialy, Mohammed منشور: (1999) -
The Jmpact of Background Knowledge on the Proficiency of Saudi Arabian Students Learning English as a Foreign Language: A Pragmatic Approach
بواسطة: Al Fallay, Ibrahim منشور: (1994) -
ANALYSIS OF SAUDI COLLEGE STUDENTS' REPORTED AND ACTUAL READING STRATEGIES ALONG WITH THEIR MET ACOGNITIVE AWARENESS AS THEY READ IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Al Melhi, Abd Allah M. منشور: (1999) -
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004)