مارك: The Effects Of Integrating Peer Feedback Into University- Level ESL Writing Curriculum :

المؤلف الرئيسي:	Grami, Grami Mohammad Ali
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	Newcastle upon Tyne
الصفحات:	1 - 170
رقم MD:	688038
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	Newcastle University
الكلية	school of Education, Communication and Language Sciences
الدولة	بريطانيا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	00913nam a22002057a 4500
001	0040497
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 356253 \|a Grami, Grami Mohammad Ali \|e Author
245		\|a The Effects Of Integrating Peer Feedback Into University- Level ESL Writing Curriculum : \|b A Comparative Study in a Saudi Context
260		\|a Newcastle upon Tyne \|c 2010
300		\|a 1 - 170
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c Newcastle University \|f school of Education, Communication and Language Sciences \|g بريطانيا \|o 0046
653		\|a اللغة \|a الكتابة \|a الأخطاء
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/688038 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 688038
995		\|a Thesis
999		\|c 206396 \|d 206396