أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تعديل المفاهيم البديلة وتحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في موضوع الكثافة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Constructivist Learning Model on Conceptual Change and Achievement of 7th Grade Students in Density |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسعف، نادية ابراهيم |
| مؤلفين آخرين: | شخشير، خولة, بشارات، عبدالله, الخالدي، موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 701879 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بيرزيت |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 160 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معرفة معلمي العلوم بكيفية تعليم موضوع الكثافة للصف السابع و علاقتها بتحصيل الطلبة
بواسطة: حباس، محمود فوزي منشور: (2009) -
أثر استخدام نموذج التعلم الواقعي في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدي طالبات الصف الخامس الأساسي واتجاهاتهن نحو العلوم
بواسطة: أبو دقة، ميرام إبراهيم شريف منشور: (2017) -
كثافة الفصل و أثرها على الكفاءة التعليمية في الحلقة الاولى من التعليم الاساسي : دراسة ميدانية بمحافظة المنيا
بواسطة: كيلاني، آمال جابر محمد منشور: (1995) -
فاعلية استخدام استراتيجية دورة التعلم في معالجة المفاهيم البديلة لدى طلاب الصف السابع الأساسي في وحدة التغيرات الفيزيائية
بواسطة: الصلاحات، وسام صيتان محمود منشور: (2005) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في التحصيل و التفكير الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: ابن دشن، مريم بنت علي منشور: (2009)