مارك: فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات

فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات

المؤلف الرئيسي:	عطيات، عمر خليل موسى
مؤلفين آخرين:	الصمادي، جميل محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2014
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 156
رقم MD:	717469
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	الجامعة الاردنية
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01230nam a22002177a 4500
001	0319999
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 373896 \|a عطيات، عمر خليل موسى \|g Atyat, Omar Khalil \|e معد
245		\|a فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
260		\|a عمان \|c 2014
300		\|a 1 - 156
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 10951
653		\|a الطلاب ذوو صعوبات التعلم \|a تدريس الرياضيات \|a استراتيجيات التعلم \|a التدريس المباشر \|a حل المشكلات \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 133572 \|a الصمادي، جميل محمود \|g Al Smady, Jamil M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/717469 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 717469
995		\|a Thesis
999		\|c 212587 \|d 212587

عناصر مشابهة

فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التعليم الدقيق على تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مستوى الصف الثاني و الثالث الاساسي و اتجاهاتهم نحو مادة الرياضيات
بواسطة: المكاحلة، أحمد عبدالحميد عوفان منشور: (2009)
أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية المستندة إلى مهارات التفكير ما وراء المعرفي في تحسين مهارة حل المسائل الرياضية اللفظية و مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبيدات، يحيى فوزي موسى منشور: (2009)
أثر استراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في حل المشكلات و الكتابة في الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية
بواسطة: مطرية، خضر محمود عبدالرزاق منشور: (2009)
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات و التساؤل الذاتي في التحصيل و تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007)
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الخثيمي، ظافر بن عبدالله محمد منشور: (2012)