تشخيص مستويات فهم المقروء لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في محافظة القريات في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Diagnosis of reading comprehension levels among ninth graders at al- Qurayat directorate in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، محمد ناصر |
| مؤلفين آخرين: | أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 723306 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 90 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتي التلخيص والمراقبة الذاتية في فهم المقروء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في مدينة حائل بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، ممدوح زعل منشور: (2008) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمنحى التكاملي في تدريس طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، محمد شليويح مطر منشور: (2011) -
أثر التعليم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لطلبة الصف الأول متوسط بمدارس محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، خالد جزاء منشور: (2008) -
أثر إستراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مقرر اللغة العربية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، محمد عطا الله مثيب منشور: (2013) -
اثر استراتيجية التساؤل التبادلي و أسلوب التعلم في فهم المقروء لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: يوسف، عفاف حامد حسن منشور: (2003)