مارك: أثر برنامج علاجي باستخدام التدريس المباشر في تنمية مهارة التسلسل لدى التلميذات ذوات صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين

أثر برنامج علاجي باستخدام التدريس المباشر في تنمية مهارة التسلسل لدى التلميذات ذوات صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين

المؤلف الرئيسي:	البوسميط، صديقة احمد مطر
مؤلفين آخرين:	عبدالرحيم، فتحي السيد, عواد، أحمد أحمد (مشرف) (م. مشارك)
التاريخ الميلادي:	2001
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1421
الصفحات:	1 - 168
رقم MD:	729008
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01352nam a22002297a 4500
001	0053759
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381945 \|a البوسميط، صديقة احمد مطر \|e معد
245		\|a أثر برنامج علاجي باستخدام التدريس المباشر في تنمية مهارة التسلسل لدى التلميذات ذوات صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين
260		\|a المنامة \|c 2001 \|m 1421
300		\|a 1 - 168
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0451
653		\|a التربية الخاصة \|a الصف الرابع الابتدائي \|a البحرين \|a الفهيم القرائي \|a ذوات صعوبات التعلم \|a البرامج العلاجية
700		\|9 435562 \|a عبدالرحيم، فتحي السيد \|e مشرف
700		\|9 282215 \|a عواد، أحمد أحمد \|e م. مشارك
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/729008 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 729008
995		\|a Thesis
999		\|c 218151 \|d 218151

عناصر مشابهة

فاعلية برنامج تدريس علاجي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: خنجي، سمية عبدالقادر إسماعيل منشور: (2008)
استخدام طريقة التدريس المباشر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة المتوسطة بولة الكويت
بواسطة: الزيد، شافية عبدالله منشور: (1997)
أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف السادس الابتدائي
بواسطة: السليمان، مها عبدالله منشور: (2001)
أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: خلف، عواطف عبدالله حسن منشور: (2007)
أثر برنامج مكثف في القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: هاشم، سيد حيدر إسماعيل منشور: (2010)