The Effect of a Strategy - Based Instructional Program on Developing the Jordanian Fourth Basic Grade Students Spelling Ability in English
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر برنامج تعليمي مبنى على استراتيجيات التهجئة في تطوير قدرة طلبة الصف الرابع الاساسي الاردنيين على التهجئة باللغة الانجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Zgoul, Esra'a Awad Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 740771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01264nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297562 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 389220 |a Al Zgoul, Esra'a Awad Mohammad |e auth. | ||
| 245 | |a The Effect of a Strategy - Based Instructional Program on Developing the Jordanian Fourth Basic Grade Students Spelling Ability in English | ||
| 246 | |a اثر برنامج تعليمي مبنى على استراتيجيات التهجئة في تطوير قدرة طلبة الصف الرابع الاساسي الاردنيين على التهجئة باللغة الانجليزية | ||
| 260 | |a اربد |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 147 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2104 | ||
| 653 | |a الاردن |a طلاب المدارس الابتدائية |a مهارات القراءة |a اللغة الانجليزية | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/740771 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 740771 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222609 |d 222609 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of a Strategy-Based Classroom Interactional Instructional Program on Developing the Jordanian Basic Stage Students' Speaking Skill
بواسطة: Ta'amne, Essam Mostafa منشور: (2013) -
The Effect of a Proposed Remedial Program Based on the Cognitive and Metacognitive Strategies on the Listening Comprehension Achievement of the Jordanian Higher Basic Stage Students in English
بواسطة: Waswas, Halima Essa منشور: (2007) -
The impact of an instructional program based on the standards-autonomous learner model on Jordanian eleventh-grade students' achievement in English
بواسطة: Yassin, Mohammed Ghazi Saeed منشور: (2012) -
The Effectiveness of Using a Program Based on Active Learning Strategies on Fourth Graders’ English Performance in Gaza UNRWA Schools
بواسطة: El Salhi, Sahar Hamada منشور: (2013) -
The Effect of a Simulation-Based Instructional Program on the Development of Students' Oral Communication and Creative Writing Skills of English as a Foreign Language
بواسطة: Al Amro, Awad Imhammad منشور: (2012)