مارك: Differentiation Strategies Used by EFL Secondary Stage Teachers: Self-Reported Versus Actual Practice

العنوان بلغة أخرى:	استراتيجيات التعليم المتمايز المستخدمة من قبل معلمي اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية : التصورات والممارسات الفعلية
المؤلف الرئيسي:	Al Omari, Ala'a Mohammed Sa'eed Ibrahim
مؤلفين آخرين:	Bani Abd Alrahman, Abd Allah Ahmad (adviosor)
التاريخ الميلادي:	2015
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 80
رقم MD:	741350
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01274nam a22002297a 4500
001	0297625
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 389488 \|a Al Omari, Ala'a Mohammed Sa'eed Ibrahim \|e auth.
245		\|a Differentiation Strategies Used by EFL Secondary Stage Teachers: Self-Reported Versus Actual Practice
246		\|a استراتيجيات التعليم المتمايز المستخدمة من قبل معلمي اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية : التصورات والممارسات الفعلية
260		\|a إربد \|c 2015
300		\|a 1 - 80
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 2542
653		\|a معلمو اللغة الانجليزية \|a طلاب المدارس الثانوية \|a طرق التدريس \|a استراتيجيات التدريس \|a الاردن
700		\|9 22826 \|a Bani Abd Alrahman, Abd Allah Ahmad \|e adviosor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/741350 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 741350
995		\|a Thesis
999		\|c 222705 \|d 222705