A content analysis of speech acts in Action Pack series and Jordanian EFL teachers and students' practice of these acts in the classroom
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل محتوى افعال الكلام في سلسلة اكشن باك وممارسة معلمي وطلاب اللغة الانجليزية لغة اجنبية لهذه الافعال في الغرفة الصفية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Zayed, Niveen Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | hvf] |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 742122 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01304nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0321484 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 383961 |a Zayed, Niveen Mohammed |e auth | ||
| 245 | |a A content analysis of speech acts in Action Pack series and Jordanian EFL teachers and students' practice of these acts in the classroom | ||
| 246 | |a تحليل محتوى افعال الكلام في سلسلة اكشن باك وممارسة معلمي وطلاب اللغة الانجليزية لغة اجنبية لهذه الافعال في الغرفة الصفية | ||
| 260 | |a hvf] |c 2011 | ||
| 300 | |a 1 - 201 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2907 | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a كتب اكشن باك |a تحليل المحتوى |a الكفاءة البراغماتية |a تدريس اللغة الانجليزية |a الصف الدراسي | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/742122 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 742122 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222995 |d 222995 | ||
عناصر مشابهة
-
An Investigation of EFL Listening Comprehension Strategies: Textbook Content Analysis and Teachers' Actual Classroom Practices in Kuwai
بواسطة: Al Azemi, Asma Falah Theyab منشور: (2016) -
AN EVALUATION OF ACTION PACK TEXTBOOKS AS PERCEIVED BY JORDANIAN ENGLISH LANGUAGE SUPERVISORS TEACHERS AND STUDENTS
بواسطة: Karsou, Mohammed Ali منشور: (2005) -
A content analysis of action apck series in light of the multiple intelligences theory and teachers existing knowledge and perceptions about it : guidelines for English language teaching in Jordan
بواسطة: Al Omari, Taghrid Ahmed Falah منشور: (2010) -
The impact of using action research in the intermediate EFL classrooms on the instructional environment as perceived by teachers and students in the state of Kuwait
بواسطة: Abd Allah, Aziza Hussain Sultan منشور: (2014) -
An Evaluation of the Action Pack Textbook Series for the Jordanian Upper Basic Stage Students in Light of Lifelong Learning and Basic Academic Competencies and the English Teachers' Views
بواسطة: Al Qazaq, Mohammed Bayer منشور: (2011)