مارك: درجة معرفة معلمي العلوم بالنظرية البنائية ودرجة ممارستهم للتدريس القائم عليها وأثرهما في تحصيل طلبتهم

العنوان بلغة أخرى:	Science teachers’ knowledge and practice of constructivism and their impact on their students’ academic achievement
المؤلف الرئيسي:	عوض، أمجد محمد عبدالهادي
مؤلفين آخرين:	الوهر، محمود طاهر (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	الزرقاء
الصفحات:	1 - 131
رقم MD:	748899
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	الجامعة الهاشمية
الكلية	عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01279nam a22002297a 4500
001	0061137
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 394312 \|a عوض، أمجد محمد عبدالهادي \|e معد
245		\|a درجة معرفة معلمي العلوم بالنظرية البنائية ودرجة ممارستهم للتدريس القائم عليها وأثرهما في تحصيل طلبتهم
246		\|a Science teachers’ knowledge and practice of constructivism and their impact on their students’ academic achievement
260		\|a الزرقاء \|c 2005
300		\|a 1 - 131
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الهاشمية \|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا \|g الاردن \|o 0588
653		\|a تدريس العلوم \|a معلمي العلوم \|a النظرية البنائية \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 180417 \|a الوهر، محمود طاهر \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/748899 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 748899
995		\|a Thesis
999		\|c 224538 \|d 224538