أثر تطوير استراتيجية تدريس تستند إلى النظرية المتعددة للتغيير المفاهيمى فى تغيير مفاهيم طلبة الصف العاشر الأساسى حول موضوع الألكانات والألكينات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Establishing a Teaching Strategy Based on The Multi - aspects Conceptual Change Theory on Grade Ten Students’ Conceptual Change in the Topic of Alkanes and Alkenes |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عصب، ميسان سليمان |
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 772148 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بيرزيت |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01431nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0066053 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 408337 |a أبو عصب، ميسان سليمان |e معد | ||
| 245 | |a أثر تطوير استراتيجية تدريس تستند إلى النظرية المتعددة للتغيير المفاهيمى فى تغيير مفاهيم طلبة الصف العاشر الأساسى حول موضوع الألكانات والألكينات | ||
| 246 | |a The Impact of Establishing a Teaching Strategy Based on The Multi - aspects Conceptual Change Theory on Grade Ten Students’ Conceptual Change in the Topic of Alkanes and Alkenes | ||
| 260 | |a بيرزيت |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 227 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بيرزيت |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 1119 | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a المفاهيم البديلة |a الألكانات والألكينات |a النظرية المتعددة للتغيير المفاهيمى | ||
| 700 | |9 100962 |a الخالدي، موسى |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/772148 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 772148 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 228181 |d 228181 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة ( Meta - Cognition ) فى تغيير المفاهيم البديلة لدى طلبة الصف العاشر الأساسى فى موضوع البناء الذرى
بواسطة: الرواى، هاشمية عبدالمجيد حمد على منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نظرية النشاط في فهم طلبة الصف العاشر الأساسي المفاهيم العلمية وتفكيرهم العلمي واتجاهاتهم نحو العلم وفي البيئة الصفية التعلمية
بواسطة: أبوعيدة، بلال أحمد منشور: (2008) -
أثر استراتيجيات التغير المفاهيمي في تغيير المفاهيم البديلة المتعلقة بمفهوم الطاقة الميكانيكية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الطراونة، محمد حسن عليان منشور: (2001) -
فاعلية التدريس باستخدام إستراتيجية نصوص التغيير المفاهيمي في فهم طلبة الصف الأول الثانوي العلمي لمفاهيم البناء الضوئي
بواسطة: عبيدات، فاديا فخري منشور: (2006) -
أثر الاستقلال - الاعتماد على المجال ونموذج التدريس في تعلم المفاهيم ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: بنو خالد، محمد سليمان مجلي منشور: (2005)