درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية لمهارات القراءة الناقدة وعلاقتها بالفهم القرائي لدى طلبتهم في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of Arabic Language Teachers Practice of the Critical Reading Skills and its Relation to their students Reading Understanding in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد مخلف |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 856630 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 100 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تدريس القراءة الناقدة في المرحلة الأساسية و اثرها في تحصيل الطلبة واتجاهاتهم نحو القراءة
بواسطة: أبو الرز، ضياء محمد حسن منشور: (2006) -
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: العون، خلف سفاح حنيان منشور: (2007) -
مدى تضمين مهارات القراءة الناقدة في اسئلة كتب القراءة والمطالعة للمرحلتين المتوسطة والثانوية ودرجة ممارسة معلمي اللغة العربية لهذه المهارات
بواسطة: الجهني، عبدالله حمود منشور: (2006) -
مهارات الفهم القرائى المتضمنة فى كتاب لغتنا العربية للصف السابع الأساسى فى الأردن
بواسطة: الدليمى، احمد حسين على شتران منشور: (2015) -
درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية لمهارات التدريس الفعال وعلاقتها في تنمية مهارات التفكير المعرفي وفوق المعرفي لدى الطلبة في العراق
بواسطة: القيسي، عمر عبدالسلام عبدالجبار منشور: (2015)