مارك: مستوى فهم معلمى العلوم فى الأردن للاستقصاء العلمى وفق معايير الجمعية الوطنية لمعلمى العلوم NSTA فى ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى:	Science Teachers' Understanding Level of Scientific Inquiry According to National Science Teachers Association (NSTA) Standards in Jordan in the Light of Some Variables
المؤلف الرئيسي:	الشنابلة، دلال مفلح
مؤلفين آخرين:	الخوالدة، سالم عبدالعزيز (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2017
موقع:	المفرق
الصفحات:	1 - 91
رقم MD:	875909
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة آل البيت
الكلية	كلية العلوم التربوية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01366nam a22002297a 4500
001	1486226
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 472283 \|a الشنابلة، دلال مفلح \|e معد
245		\|a مستوى فهم معلمى العلوم فى الأردن للاستقصاء العلمى وفق معايير الجمعية الوطنية لمعلمى العلوم NSTA فى ضوء بعض المتغيرات
246		\|a Science Teachers' Understanding Level of Scientific Inquiry According to National Science Teachers Association (NSTA) Standards in Jordan in the Light of Some Variables
260		\|a المفرق \|c 2017
300		\|a 1 - 91
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة آل البيت \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0431
653		\|a معلمو العلوم \|a الاستقصاء العلمى \|a المعايير المهنية \|a الكفايات المهنية \|a الأردن
700		\|9 104125 \|a الخوالدة، سالم عبدالعزيز \|g Al khawaldeh, Salem A. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/875909 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 875909
995		\|a Thesis
999		\|c 308872 \|d 308872