اثر استراتيجيتين للتعلم التعاونى فى التفكير الاستدلالى وقلق الاختبار لدى تلاميذ المرحلة الاعداديةذوى صعوبات التعلم
| المؤلف الرئيسي: | محمد مصطفى الديب |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبد الفتاح عيسى ادريس, علية صادق عبد المنعم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 226 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الازهر |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | مكتبة جامعة الأزهر |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
226 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط فى الثقة بالنفس والتحصيل النحوى عند طالبات المرحلة الثانوية الازهرية
بواسطة: محمد مصطفى مصطفى الديب منشور: (2007) -
اثر برنامج تعليمى مقترح باستخدام بعض ابعاد الدافعية الذاتية على صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2009) -
اثر برنامج قائم على بعض انواع التصور العقلى فى صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2008) -
اثر برنامج للتدريب على بعض المهارات الحياتية فى مفهوم الذات لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2009) -
اثر برنامج للتدريب على بعض ابعاد الثقة بالنفس فى الدافع للانجاز الاكاديمى لدى التلاميذ بطيئى التعلم
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2008)