فاعلية برنامج تعليمى قائم على نموذج ( دن ) لاساليب التعلم فى تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى ذوى صعوبات التعلم
| المؤلف الرئيسي: | يحيى محمد لطفى نجم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عثمان اسماعيل الجزار, مصطفى عبد الوهاب ابو جبل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 574 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الازهر |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | مكتبة جامعة الأزهر |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
574 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية بعض المفاهيم الجغرافية ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
بواسطة: يحيى محمد لطفى نجم منشور: (2010) -
فاعلية برنامج حاسوبى فى تنمية مهارة قراءة البصريات وقابلية التعلم الذاتى لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى فى منهج الدراسات الاجتماعية
بواسطة: يحيى محمد لطفى نجم منشور: (2005) -
العلاقة بين مركز الضبط والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية العليا في عينة أردنية
بواسطة: خليل، إشراق صالح علي منشور: (2015) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات القراءة الإبداعية وعلاقتها بالتفكير فوق المعرفي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: عفانة، ألهام راتب ذيب منشور: (2016) -
فاعلية نموذج"ميرل وتنيسون"فى تنمية بعض مفاهيم الجغرافيا الاقتصادية لتلاميذ الصف الاول الاعدادى الازهرى واتجاهاتهم نحو المادة
بواسطة: يحيى لطفى نجم منشور: (2003)