Islamic teachers' perceptions of the importance of promoting critical thinking skills to achieve classroom discussion

المؤلف الرئيسي: Al Asmari, Ibrahim Mushabab
مؤلفين آخرين: Kinchin, Gary (Super.)
التاريخ الميلادي: 2005
موقع: ساوثهامبتون
الصفحات: 1 - 70
رقم MD: 604359
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة University of Southampton
الكلية Faculty of Humanities
الدولة بريطانيا
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 70