The effect of cognitive, metacongnitive and socioaffective strategies on the Jordanian basic stage students reading comprehension in English
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية وفوق المعرفية والوجدانية الاجتماعية على الاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الاساسية في اللغة الانجليزية في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Araj, Mamoun Mohsen Farhan |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | Amman |
| الصفحات: | 1 - 267 |
| رقم MD: | 635532 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01417nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0317020 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 390381 |a Al Araj, Mamoun Mohsen Farhan |e Author | ||
| 245 | |a The effect of cognitive, metacongnitive and socioaffective strategies on the Jordanian basic stage students reading comprehension in English | ||
| 246 | |a أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية وفوق المعرفية والوجدانية الاجتماعية على الاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الاساسية في اللغة الانجليزية في الاردن | ||
| 260 | |a Amman |c 2005 | ||
| 300 | |a 1 - 267 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1085 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a تدريس اللغة الانجليزية |a طرق التدريس |a الاستيعاب القرائي |a طلاب التعليم الاساسي |a الاردن | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/635532 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 635532 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 201171 |d 201171 | ||
عناصر مشابهة
-
The effect of using the strategies of word-detective and suggestopedia on middle basic stage students vocabulary achievement and reading comprehension
بواسطة: Abu Sneineh, Fayzeh Hussein Sulaiman منشور: (2006) -
The effect of computer assisted semantic mapping and brainstorming on Jordanian upper basic stage students reading comprehension and writing in English
بواسطة: Al Saqqa, Sana' Akram منشور: (2006) -
The Effect of a Proposed Remedial Program Based on the Cognitive and Metacognitive Strategies on the Listening Comprehension Achievement of the Jordanian Higher Basic Stage Students in English
بواسطة: Waswas, Halima Essa منشور: (2007) -
The Effect of Using Reciprocal Teaching and Semantic Mapping Reading Strategies on the Development of English Reading Comprehension of Upper Basic Stage Students
بواسطة: Al Debes, Ibrahim Mohammed منشور: (2005) -
The effectiveness of KWL strategy on Palestinaian eleventh graders' reading comprehension, vocabulary and its retention and students attitudes towards English
بواسطة: Abd Alrahim, Abd Alrahman Mohammad Ateya منشور: (2015)