English language teachers' use of metacohnitive reading comprehension strategies in Jordanian secondary schools
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية الأردنية للاستراتيجيات فوق المعرفية في الاستيعاب القرائي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abu Sirhan, Eid Odeh |
| مؤلفين آخرين: | Abd Alfattah, Hussein S. (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 651459 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01358nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0317329 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 7597 |a Abu Sirhan, Eid Odeh |e Auth. | ||
| 245 | |a English language teachers' use of metacohnitive reading comprehension strategies in Jordanian secondary schools | ||
| 246 | |a استخدام معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية الأردنية للاستراتيجيات فوق المعرفية في الاستيعاب القرائي | ||
| 260 | |a عمان |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 192 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1289 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a معلمو اللغة الإنجليزية |a طرق التدريس |a الاستراتيجيات فوق المعرفية |a الاستيعاب القرائي |a الأردن | ||
| 700 | |9 6107 |a Abd Alfattah, Hussein S. |e Super. | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/651459 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 651459 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 203385 |d 203385 | ||
عناصر مشابهة
-
Designing a coputer- Assisted Language Learning program ( CALL ) And Neasuring itts Effect on Jordanian Secondary School students reading Comprehension in English
بواسطة: Alabd Elhalim, Ali Qasem منشور: (2009) -
The Impact of A reciprocal Teaching Strategy on Enhancing the Jordanian Secondary Stage Students Reading Comprehension in English
بواسطة: Hasan, Nadia Ribhi Hussni منشور: (2006) -
The Effect of Using Inquiry-based, Cooperative Learning and the Ordinary Strategy on English Reading Comprehension of University Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Abu Alsamen, Namer Ahmed Namer منشور: (2008) -
AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
بواسطة: Al Mazroou, Ra'ad Y. منشور: (1988) -
The Role of Reflective Teaching Practice in the Continuous Professional Development of Teachers: A Case Study of English Language Teachers in Tripoli Secondary Schools
بواسطة: القنصل، فتحي العماري مفتاح منشور: (2014)