the Effect of seen and Unseen Reading texts on the Comprehension and reading Strategies of Tenth Graders in irbed Second Directorate of Education
| المؤلف الرئيسي: | Fraihat, Basmah Ozbi Aref |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 718613 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 111 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using the Advanced Organizers on the Grammar Comprehension of Tenth Grade Students in Tafila Directorate of Education
بواسطة: Al Jaradin, Ammar Abed Almajid منشور: (2006) -
The Effect of type of text Modification on jordanian EFL Students reading comprehension Incidental Vocabulary learning and reading retention
بواسطة: Malkawi, Sumia Mohammad منشور: (2003) -
THE EFFECT OF TEXTS' AUTHENTICITY ON READING-COMPREHENSION TEST-TAKING STRATEGIES USED BY ADULT SAUDI LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Abanomey, Abd Alaziz منشور: (2002) -
The effects of a multiple strategy training program on tenth graders reading comprehension ability in English
بواسطة: Al-Jamal, Dina Abd Alhameed منشور: (1996) -
The Effect of Using Inquiry-based, Cooperative Learning and the Ordinary Strategy on English Reading Comprehension of University Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Abu Alsamen, Namer Ahmed Namer منشور: (2008)