مارك: اثر برنامج مقترح فى مادة العلوم على التحصيل والمفهوم الذات فى العلوم والاتجاهات نحوها للطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الاعدادية

اثر برنامج مقترح فى مادة العلوم على التحصيل والمفهوم الذات فى العلوم والاتجاهات نحوها للطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الاعدادية

المؤلف الرئيسي:	احمد خليل محمد حسن
مؤلفين آخرين:	صلاح صادق صديق (مشرف)
التاريخ الميلادي:	1998
موقع:	القاهرة
الصفحات:	560
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الازهر
الدولة	مصر
المصدر:	مكتبة جامعة الأزهر
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00889nam a2200241Ia 4500
001	01480555
040		\|a مكتبة جامعة الأزهر
041		\|a ara
100		\|a احمد خليل محمد حسن \|e مؤلف
245		\|a اثر برنامج مقترح فى مادة العلوم على التحصيل والمفهوم الذات فى العلوم والاتجاهات نحوها للطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الاعدادية
260		\|a القاهرة
260		\|c 1998
300		\|a 560
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه
502		\|c جامعة الازهر
502		\|g مصر
653		\|a طرق التدريس
700		\|a احمد خليل محمد حسن \|e مشرف
700		\|a صلاح صادق صديق \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 96816 \|d 96816

عناصر مشابهة

اثر استخدام ك من نموذج رايجلوث التوسعى والاساليب المعرفية على التحصيل فى العلوم وعلى مهارات ما وراء المعرفة والميول العلمية لتلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2009)
أثر استخدام برمجية تعليمية في تحصيل طلبة الصف الثالث الِأساسي المعاقين بصريا في مادة العلوم
بواسطة: بني عيسى، ساجدة محمد عدنان احمد منشور: (2013)
فاعلية برنامج كمبيوترى متعدد الوسائط فى تنمية مفاهيم منهج الدراسات الاجتماعية والتفكير الناقد وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية المهنية المعاق
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2006)
اداء معلم العلوم واثره على تحقيق بعض اهداف تدريس العلوم بالمرحلة الاعدادية الازهرية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (1991)
فعالية استخدام كل من نموذج كارين واستراتيجية فورشتين فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية القدرة على التصور الشكلى وحب الاستطلاع وبعض القيم العلمية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2009)