عناصر مشابهة

• أثر دمج أساليب التعلم المفتوح عبر بيئة Blackboard و التعلم وجها لوجه على تحصيل الطلاب و اتجاهاتهم نحو أسلوب المدمج دراسة على مقرر الحاسوب في التربية بجامعة الكويت
  بواسطة: بوحمد، نائل عبدالعزيز عبدالحميد منشور: (2010)
• أثر استخدام أدوات الاتصال اللاتزامني في التعلم المدمج في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي دراسة على مقرر الإشراف التربوي في كلية التربية بجامعة الكويت
  بواسطة: المطيري، عادل خلف ماوي صالح منشور: (2009)
• أثر استخدام المحاكاة القائمة على موجهات نظرية جانبية على التحصيل و اتجاهات الطلاب نحو التعلم المدمج دراسة على مقرر علم التشريح بجامعة الخليج العربي
  بواسطة: العليان، خلود علي خالد منشور: (2009)
• أثر الدمج بين أسلوبي تدريس الحالة و التعلم التعاوني في بيئات التعلم المدمج على التحصيل الأكاديمي و الرضا عن التعلم في مقرر جامعي
  بواسطة: العنزي، إبراهيم مشعل ذياب منشور: (2011)
• أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت
  بواسطة: الحسيني، مبارك هادي عبدالله منشور: (2009)