مارك: أثر المدمج بين التعلم عن بعد و التعلم وجهاً لوجه على التحصيل الدراسي و رضا الطلاب

أثر المدمج بين التعلم عن بعد و التعلم وجهاً لوجه على التحصيل الدراسي و رضا الطلاب دراسة تجريبية على مقرر استراتيجيات التدريس في كلية التربية بجامعة البحرين

المؤلف الرئيسي:	غيث، عمر أحمد محمد
مؤلفين آخرين:	صالح، فتحي عبدالقادر, العجب، العجب محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2008
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1429
الصفحات:	1 - 214
رقم MD:	728197
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01352nam a22002297a 4500
001	0053520
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381499 \|a غيث، عمر أحمد محمد \|e معد
245		\|a أثر المدمج بين التعلم عن بعد و التعلم وجهاً لوجه على التحصيل الدراسي و رضا الطلاب \|b دراسة تجريبية على مقرر استراتيجيات التدريس في كلية التربية بجامعة البحرين
260		\|a المنامة \|c 2008 \|m 1429
300		\|a 1 - 214
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0074
653		\|a كليات التربية \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التعليم عن بعد \|a اتجاهات الطلاب \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 251445 \|a صالح، فتحي عبدالقادر \|e مشرف
700		\|9 141306 \|a العجب، العجب محمد \|g Alajab, Alajab M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/728197 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 728197
995		\|a Thesis
999		\|c 217950 \|d 217950

عناصر مشابهة

أثر دمج أساليب التعلم المفتوح عبر بيئة Blackboard و التعلم وجها لوجه على تحصيل الطلاب و اتجاهاتهم نحو أسلوب المدمج دراسة على مقرر الحاسوب في التربية بجامعة الكويت
بواسطة: بوحمد، نائل عبدالعزيز عبدالحميد منشور: (2010)
أثر استخدام أدوات الاتصال اللاتزامني في التعلم المدمج في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي دراسة على مقرر الإشراف التربوي في كلية التربية بجامعة الكويت
بواسطة: المطيري، عادل خلف ماوي صالح منشور: (2009)
أثر استخدام المحاكاة القائمة على موجهات نظرية جانبية على التحصيل و اتجاهات الطلاب نحو التعلم المدمج دراسة على مقرر علم التشريح بجامعة الخليج العربي
بواسطة: العليان، خلود علي خالد منشور: (2009)
أثر الدمج بين أسلوبي تدريس الحالة و التعلم التعاوني في بيئات التعلم المدمج على التحصيل الأكاديمي و الرضا عن التعلم في مقرر جامعي
بواسطة: العنزي، إبراهيم مشعل ذياب منشور: (2011)
أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت
بواسطة: الحسيني، مبارك هادي عبدالله منشور: (2009)